近日，著名表演艺术家、国家一级演员六小龄童做客梁溪大讲堂·东林文化讲坛，为无锡市民带来“与孙悟空感悟西游文化”主题讲座。
 

　　距离讲座开始还有半小时，市图书馆一楼报告厅便早已全部坐满。57岁的六小龄童从头到脚一身红色着装登场，场面顿时沸腾起来。
 

　　整个讲座气氛非常轻松活跃，六小龄童丰富的人生经历、幽默的语言感染着现场每一位观众，观众在一片欢笑声中感受《西游记》所代表的传统文化传递的正能量。
 

　　讲座结束后，六小龄童还接受了本报记者的采访，进一步分享了他对《西游记》这部名著的感悟和理解。
 

　　太湖周刊：您如何理解《西游记》这部名著?
 

　　六小龄童：如果说我的前半生是在传承猴戏艺术，那么后半生我希望传承“猴文化”，因为这和我们每个人都息息相关。《西游记》中拼搏进取、不屈不挠、乐观向上、永不言败的精神，对我们每一个人都有启示：我们每个人都是西天取经的行者，都要在自己的领域中历经九九八十一难，取得真经。
 

　　唐僧师徒最后取到所有的经了吗?没有。也就是说，他们的结果并不完美，他们之所以伟大，不是看他们有没有取到全部的真经，而是他们在去西天的路上历经艰辛的过程。《西游记》这个故事告诉我们，在人生路上，适合自己做的一定要努力去做，要享受努力的过程，而不要太看重结果。
 

　　太湖周刊：现在以各种艺术形式改编《西游记》的作品很多，但真正阅读过原著的人并不多，怎样才能唤起大家对《西游记》原著的阅读兴趣呢?
 

　　六小龄童：我们一直在讲读书日、读书热，怎样让国民更多地欣赏国学。其实真正好的书，大家是愿意看的。关键是要引起大家阅读的兴趣。
 

　　现在真正静下心来读《西游记》原著的人并不多，我最近主编了一套由机械工业出版社出版的《西游记》的典藏版，里面有很多我编写的导读，如玄奘大师的生平，吴承恩先生的传奇经历，胡适、鲁迅先生对《西游记》的考证、评述，就是为了充分调动大家的阅读兴趣。
 

　　另外就是通过我所扮演的孙悟空形象来传播西游文化，激发读者的阅读兴趣。譬如，我去学校传播西游文化前一个礼拜，老师一说我要来，孩子们就当成一件大事。我一进校园，孩子们欢呼雀跃。这和完全学术的灌输不一样。像我去小学之前，老师就要求孩子们去读《西游记》，为什么?老师说章老师来了以后要问你们问题的，如果回答得好，他会送礼物给你们，小朋友高兴。绘画课上老师就要求大家画孙悟空像，这样把小朋友绘画的兴趣也调动起来了。还有一些学校等我讲完以后，还要组织学生写听后感，还要评比。但这些活动最好有一个延续性，它不能说我走了，就过去了，要孩子们发自内心地去喜欢。我们要学习传统文化的正能量，但正能量不是说教，而是要让大家真切地感受到它的美好。
 

　　太湖周刊：对于近年来有很多影视、文学作品改编《西游记》，您怎么看?
 

　　六小龄童：改编当然可以，但百花齐放不是说可以随便恶搞、颠覆，要有原则，不能背离《西游记》的精神，孙悟空的精神。我们有弘扬中国传统文化的义务，但没有恶搞和颠覆名著的权利。把《西游记》改编成爱情故事，让孙悟空和白骨精谈恋爱，这是不合适的。我们更要考虑到以《西游记》为主题的作品受众中，有许多孩子，要为孩子考虑，宣扬古典文化中的正能量。
 

　　太湖周刊：《西游记》这个故事要真正立足中国、走向世界，我们还需要做些什么?
 

　　六小龄童：30年前拍西游记，很多现在可以用高科技表现的场景都要靠演员亲身表演。譬如“大战红孩儿”那一集里面，你们在电视里看到的孙悟空身上的火，是真的在身上烧，大家不要去模仿。如何处理呢?在孙悟空的戏服外面洒上水，涂上一层像浆糊一样的凝固剂。导演说“开始”，就往身上点火。记得有一次拍这一场景时候，我被火烧得在地上打滚，直到滚出画面外，持续了有一分多钟，直到失去知觉。拍这部《西游记》六年的时间里，整个剧组1000多人日日夜夜全部的心血都是为了荧屏“美猴王”的诞生。那个时候觉得自己很荣幸。
 

　　如果这个场景放到今天来拍就简单了，可以二次合成。所以，要把西游记这个故事真正讲好，高科技非常重要。希望现在的年轻人能认真钻研、好好学习，把电影制作技术提高到世界一流水平，真正做到让《西游记》立足中国、走向世界。
 

　　太湖周刊：您对年轻人如何更好地了解传统文化有没有什么建议?
 

　　六小龄童：现在的年轻人很多不喜欢戏曲。我到每一个地方都会问年轻人，你们喜欢我演的孙悟空吗?喜欢!认可我演孙悟空的方式吗?认可!但喜欢戏曲的基本上没有。我这个孙悟空，其实有80%来自戏曲，所以说孩子们不是不喜欢，他们只是不了解，原来这来自戏曲。国粹是什么?国粹是书法、国画、中医、武术，以京剧为代表的地方戏，这些是国外没有的，所以我们要有这种文化上的自信。