爷爷奶奶不仅照顾了小航的生活，还教会了孩子很多我不会教，也不懂得的知识。比如，爷爷告诉小航鲤鱼红烧更好吃，而鲫鱼则比较适合做汤;奶奶告诉他连翘花和迎春花的区别;甚至小航还给我演示乐谱……

　　面对小航点点滴滴的进步，我真正了解到，隔代家长对于孩子的智力开发其实并不比年轻父母差。后来，我开始愈来愈注重和小航爷爷奶奶的交流沟通，发现原来他们也十分关注聪儿爷爷的博客，对一些新鲜的育儿经同样感兴趣，也乐于学习这些东西。于是，我一有机会就与爷爷奶奶共同学习讨论，研究怎样指导教育小航。这样一来，爷爷奶奶不仅是小航的“最佳保姆”，还“兼职”了小航教育上的“导师”职位，更加因为我对他们教育理念的肯定而倍加开心。
 

　　隔代家长，比年轻父母有更多的精力投放到孩子身上，他们能够耐心倾听孩子的心声，和孩子进行交流、沟通，了解孩子各方面的需求。长期生活实践中积累的社会阅历和人生感悟，使长辈的自我素质影响着孙辈的日常行为，也对孩子的成长起到潜移默化的积极作用。比如，小航在爷爷奶奶的教导下，认识了许多汉字，还会背育一些诗歌或者讲一些历史小故事。

　　成功的隔代家长，不仅仅是孩子生活上的最佳保姆，还是年轻父母的育儿高参。隔代家长不要宠坏孩子，也不要过分宣扬“隔代之情”，影响父母与孩子之间的“亲子之情”。年轻的父母则应该充分肯定祖辈的一些教育理念，给予隔代家长一些权威和权力，让他们更好的行使“保姆”和“高参”的责任。同时，也不能为了图省事儿，就完全把孩子托付给祖辈，自己不理不睬，不闻不问。

　　对祖辈们说的话：有一位英国老人曾经说过：“我很知趣，不去抢夺孩子的母爱和父爱，但是我也不能只做保姆，应该还是个育儿参谋。”在隔代教育的过程中，祖辈不要仅仅局限于做孩子最好的“保姆”，还要敢于做年轻父母的育儿“参谋”。当年轻父母不知道如何喂养、如何教育孩子，或者教育方式不对时，隔代家长要及时而又委婉地提醒他们，帮忙他们走上正确教育孩子之路。

　　对父母们说的话：年轻的父母一定要明确：自己才是教育孩子的真正主角。年轻父母同时扮演着子女和父母两个角色，所以，一定在百忙中抽出时间与孩子交流，与老人沟通，千万不要因为祖辈可以对孩子的悉心照顾，就放弃自身的职责。其实，只要你重视，时间是完全可以挤出来的。比如每天晚饭后和孩子玩亲子游戏、讲故事;周末回家和祖辈聊聊天，讲一些自己在科学育儿的过程中产生的疑惑，请祖辈指教，把“纸上谈兵”化为生活实践，虚心接受指点，耐下性子听取意见;与祖辈进行交流学习时，要本着“互相提高”的本质目的，帮助他们接受新生事物，了解时尚的育儿心经。

　　孩子需要什么：孩子需要无条件的爱，孩子需要被聆听、被理解。随着宝宝一天天的慢慢长大，他们开始拥有自己的意见与看法，拥有自己的朋友与世界观，拥有自己的喜好与语言。这时候，无论是隔代家长，还是孩子的父母，不仅要做好他们生活上的“保姆”，更好做好心灵上的导师。一个人的一生有两个性格独立发展期，一个是在两岁时，一个是在十二三岁时。在这两个性格完善关键期时，父母和祖辈一定要尊重孩子，聆听他、理解他，同时也是树立亲子关系的良好开端。

　　成功的隔代家长，不仅仅是孩子生活上的最佳保姆，还是年轻父母的育儿高参。隔代家长不要宠坏了孩子，也不要用“隔代情”抢子女和孩子的“亲子之情”。年轻的父母应该充分给予隔代家长一些权威和权力，让他们更好的行使“保姆”和“高参”的责任。同时，也不要为了图省事，完全把孩子托付给祖辈，自己撒手不管。

　　聪明的年轻父母们，不论是与隔代家长同住，还是暂时把孩子寄养在隔代老人家中，都要注意和他们协调关系，一切以为了孩子的健康成长为出发点，积极解决矛盾纠纷，争取隔代教育取得双赢。

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